Вчера папа участвовал в горячем обсуждении ее достоинств, происходившем в сельповской очереди. Ее программа изучения эпохи викингов, включающая и историю, и географию, и рунную письменность, и работу читательского кружка (книги читают тоже по этой теме), и создание какой-то бумажной инсталляции, изображающей море с драккарами, и посещение музея, и предстоящий визит в реконструкторскую "викингскую деревню", потрясает воображение местных родителей. Мне кажется, это очень удачная задумка- такой комплексный охват материала.
Ребенок приносит с уроков факты из жизни викингов, как горячие новости- с удовольствием пересказывает, мы обсуждаем. С нетерпением ждет, когда в читательском кружке поменяют книгу- он ее прочитал за день, но нужно ждать, пока остальные прочитают. Ему очень интересно, и другим детям тоже, раз их родители так хорошо осведомлены о школьных делах. Ведь что обычно отвечает ребенок о том, как дела в школе? "Нормально." Если рассказывает больше- у него необычный учитель.